İSMİNİN BAŞ HARFİ P-R-S-Ş-T-U-Ü İLE BAŞLAYANLAR TIKLAYINIZ. / STARTING OF NAME P-R-S-T-V-Y-Z
Her okuldan iki öğrenci kendilerini hem Türkçe hem de yabancı ortaklarımız için İngilizce tanıttılar. Öğrencilerimiz ilk tanışma heyecanını yaşadılar.
Aralık ayı ortak çalışma etkinliğimiz olan ''ekip karikatürlerimizden oluşan 2021 yılının Şubat ayını''
CANVA,BİTMOJİ ve PİXLR kullanarak oluşturduk. Öğrencilerimle birlikte Şubat ayının temasını oluşturmaya gayret gösterdik.
Büyüklü Ortaokulu öğrencilerini bilgilendirmek için yaptığımız webinarımız çok keyifli geçti.Hem eğlendik, hem bilgilendik :)
We are a small school
that started education within Büyüklü Secondary School between 2017/2018 in
Samsun's Tekkeköy district. Our total number consists of 46 people. Most of our
students continue their education by bussing. Our project team consists of 6
students. Let's briefly get to know our students:
EDANUR
Ö.
: I'm an 8th grade student. I love reading books and studying. I'm excited that
it's my first project in eTwinning :)
EBRAR
K.:
I am a 7th grade student. I love mathematics, to produce things. I participated
in this project in order to make a lesson that I love fun.
EMİNE
Ö.
: I'm a 7th grade student and I'm 12 years old. I like to do operations in math
class. I am happy to make new friends.
EFE
A.:
I am a 7th grade student. I like playing football. I wanted to participate in
this project because I love mathematics lesson.
SELİNAY
K.:
I am a 7th grade student. I am 12 years old. i love reading books. I am happy
to be in this project.
ZEYNEP
Ş.
: I'm a 5th grade student. I am the youngest student of the team. I am
participating in a project for the first time. I love dealing with animals and
playing games.
Let's get to know our teacher Büşra ŞENEL, who forms her team with her students:
I
started my duty in 2012 as an secondary school mathematics teacher in Van. I
have been working in Samsun for 6 years. reading books, watching TV series /
movies, dealing with various hobbies are my favorite activities. I love not
only teaching my students something for the sake of education, but also
participating in studies that will broaden their horizons. Sorry for joining
the eTwinning platform late. I'd like to meet earlier. I am excited that it is
my first project with my students. Learning and developing with them is one of
my goals. At the end of the project, I believe that we will achieve this goal
:)
Kuruculuğunu Sezgi KALAYCI ve Burcu USTA'nın yaptığı 3 yabancı ve 8 Türk okul olmak üzere toplam 11 okulla birlikte çalışmaktayız. Okullarımız Türkiye'nin çeşitli illerinden bir araya gelmiştir. Kısaca ortaklarımızı tanıyalım ;
Sezgi KALAYCI : CUMHURİYET ORTAOKULU/SİNOP
Burcu USTA : ZÜFER MUSTAFA ERİŞ/GİRESUN
Büşra ŞENEL : BÜYÜKLÜ İMAM HATİP ORTAOKULU/SAMSUN
Erdi ODUNCU : SAİD NURSİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ/VAN
Esra DOLUNAY : YÜKSEKOVA İMAM HATİP ORTAOKULU/HAKKARİ
Enes ÖZKAN : ATATÜRK ORTAOKULU/AYDIN
Hacer Betül AĞIÇ : BÜYÜKLÜ ORTAOKULU/SAMSUN
İlker ÜNER : ŞAHİNLER ORTAOKULU/TEKİRDAĞ
İvana ZRİNSCAK : OSNOVA SKOLA İVANA GRANDE/ZAGREB/HIRVATİSTAN
Jela GALUNİC : I. OSNOVNA SKOLA BJELOVAR/BJELOVAR/HIRVATİSTAN
We are working with 11 schools, 3
foreign and 8 Turkish schools founded by Sezgi KALAYCI and Burcu USTA. Our
schools have come together from different provinces of Turkey. In short, let's
get to know our partners;
Sezgi KALAYCI: CUMHURİYET SECONDARY SCHOOL / SİNOP
Burcu USTA: ZÜFER MUSTAFA ERİŞ / GİRESUN
Büşra ŞENEL: BÜYÜKLÜ IMAM HATIP SECONDARY SCHOOL / SAMSUN
Erdi ODUNCU: SAİD NURSI ANATOLIAN IMAM HATIP HIGH SCHOOL / VAN
Esra DOLUNAY: YÜKSEKOVA İMAM HATİP SECONDARY SCHOOL / HAKKARİ
Enes ÖZKAN: ATATÜRK SECONDARY SCHOOL / AYDIN
Hacer Betül AĞIÇ: BÜYÜKLÜ SECONDARY SCHOOL / SAMSUN
İlker ÜNER: ŞAHİNLER SECONDARY SCHOOL / TEKİRDAĞ
Ivana ZRİNSCAK: OSNOVA SKOLA İVANA GRANDE / ZAGREB / CROATIA
Jela GALUNIC: I. OSNOVNA SKOLA BJELOVAR / BJELOVAR / CROATIA
Projemizde hedeflenen noktalar;
Öğrencilerin
matematik öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getirip anlamlı öğrenmeler
oluşturmak. Öğrencilerin yaratıcılıklarını, problem çözme becerilerini
karikatürler yardımıyla geliştirmektir.
Matematik
kaygısı ve olumsuz ön yargıları olan öğrencilerin bu tutumlarında anlamlı
farklılıklar oluşturmaktır.
Targeted points on our project:
To create meaningful learning by making students' math learning processes fun.
To improve students' creativity and problem solving
skills with the help of comics.
To create positive differences in these attitudes of
students with math anxiety and prejudices on math.
Bireyin mantıklı
düşünmesini sağlayan bir sistem olarak kabul edilen matematik, insan yaşamında
önemli bir yere sahiptir. Matematik öğretiminin temel amacı; kişiye günlük
hayatın gerektirdiği matematiksel becerileri kazandırmak, problem çözmeyi
öğretmek ve olayları problem çözme yaklaşımı içinde değerlendiren bir düşünce
şekli kazandırmaktır. Bu amacı gerçekleştirirken, öğrencilerin matematik ile
ilgili düşünceleri ve matematiğe bakış açısı çok önemlidir.
Bireyin matematik hakkındaki düşünceleri, onun matematiği nasıl öğrendiği ile
doğrudan alakalıdır. Bu nedenle öğrencilerin matematiksel başarısında,
matematik öğretimi için benimsenen yöntem çok önemlidir. Öğrencilerin
matematiğin eğlenceli ve zevkli yönünü keşfetmelerini, onların derse
aktif katılımlarını ve tartışma ortamları yaratarak onların
daha anlamlı öğrenmelerini sağlayabilecek görsel
araçların kullanımı da önemlidir. Bu araçlardan biri de
karikatürlerdir. Tüm bahsedilen bu temel fikirden yola çıkarak oluşturduğumuz
projemizin amacı öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanarak matematik
öğrenme süreçlerini karikatürlerle eğlenceli hale getirmektir.
Mathematics, which is accepted as
a system that enables the individual to think logically, has an important place
in human life. The goal of teaching mathematics is to teach the person
the mathematical skills required by daily life, to teach problem solving, and
to provide a way of thinking that evaluates events in a problem solving
approach. To achieve this goal, students' thoughts and perspectives on
mathematics are very important.
The individual's thoughts on mathematics are directly related to
how he / she learns mathematics. For this reason, the preferred method while
teaching mathematics is very important in the mathematical success of students.
It is also important to use visual tools that will enable students to discover
the fun and enjoyable side of mathematics, their active participation in the
lesson, and enable them to learn more meaningfully by creating discussion
environments. One of these tools is comics. The aim of this project, which we
have created based on this basic idea mentioned above, is that students will
make their learning process of mathematics fun with comics by using their
creativity.
Proje tanıtımımız ortaklarımızdan Büşra ŞENEL tarafından hazırlandı.
